第11章 分班（2/3）

手，是彼此全力以赴想要战胜的存在。

那种在剑道上针锋相对的经历，是叶景淮无法参与、也无法完全理解的领域。

如果沈司铭真的对林见夏有想法……他心中翻起醋意。

叶景淮握紧了林见夏的手。

“疼。”林见夏小声抗议。

“抱歉。”叶景淮立刻松开力道，转为轻柔的摩挲，“在想事。”

“想什么？”

“想高三。”叶景淮避重就轻，“想在火箭班会遇到多少学霸，想我们还能不能保持现在的名次。”

林见夏笑了：“你肯定没问题。我嘛……尽力而为。”

她总是这样，不给自己太大压力，但做每件事都全力以赴。这种看似矛盾的特质，在她身上却奇妙地和谐统一。

叶景淮看着她阳光下灿烂的笑脸，心最后一丝霾也散去了。发送]任意邮件到) Ltxsba^@g^mail.ㄈòМ 获取

管他沈司铭怎么想，怎么看。林见夏是他的，这一点永远不会变。

火箭班的第一节课是班主任见面会。

新班主任姓陈，是个四十出、看起来练利落的老师。她站在讲台上，目光扫过下面五十张青春的面孔，最后停留在手中的名单上。

“首先恭喜各位进理科实验班。能坐在这里，说明你们是年级最顶尖的学生。”陈老师的声音清晰有力，“但我要提醒你们，火箭班不是终点，而是起点。高三这一年，你们将面临更大的压力、更激烈的竞争、更繁重的学习任务。”

她顿了顿，继续说道：“座位我用电脑随机排了。林见夏——”

林见夏下意识地站了起来。

“你坐这里。”陈老师指了指第二列第三排靠窗的位置，“叶景淮，你坐她后面。沈司铭，你坐她左边。”

三依次落座。

林见夏的位置确实很好，靠窗，采光充足，抬就能看到窗外的香樟树。她整理好书桌，转对叶景淮笑了笑。

叶景淮回以微笑，同时用余光瞥了旁边的沈思铭。

沈司铭已经坐下了。

他正在从书包里往外拿书，动作不疾不徐，脸上没什么表。

但叶景淮注意到，沈司铭抬时，视线很自然地掠过了邻座的林见夏，然后才转向黑板。

那一眼很快，几乎像是无意之举。

但叶景淮知道，那不是无意。

接下来的几天，火箭班的节奏果然快得让窒息。

每天的课程排得满满当当，晚自习延长到十点，周末还要补半天课。

各科老师都拿出了压箱底的难题和拓展内容，课堂进度比普通班快了一倍不止。

林见夏适应得很快。

她的学习习惯很好，上课专注，笔记工整，作业从不拖延。

遇到难题时，她会先自己思考，实在解不出来再问叶景淮，或者去办公室请教老师。

叶景淮也保持着稳定的节奏。

他的基础扎实，思维缜密，理科尤其突出。

但让他有些意外的是，林见夏在某些难题上的解法比他更巧妙，思路更开阔。

“这道物理题你是怎么想到用这个模型的？”一次晚自习，叶景淮看着林见夏稿纸上简洁优雅的解题过程，忍不住问道。

林见夏咬着笔杆想了想：“就是……感觉应该这样。像在剑道上一样，有时候直觉会告诉你该往哪个方向进攻。”

直觉。

这个词让叶景淮心微动。他想起陈教练说过的话——林见夏的天赋，很大一部分就在于她那种近乎本能的直觉和反应。

原来在学习上也是如此。

“你真是……”叶景淮失笑，揉了揉她的发，“让嫉妒的天赋型选手。”

林见夏不好意思地笑了：“哪有，我就是运气好。”

“运气好可考不到年级第三。”旁边的沈思铭幽幽开。

两同时愣住。

沈司铭拿着本物理练习册，他表依然冷淡，但眼神里没有挑衅，只有一种客观的审视。

“有事？”叶景淮先开，语气礼貌但疏离。

“这道题。”沈司铭将练习册放到林见夏桌上，手指点着其中一道力学综合题，“课上陈老师说你的解法很特别，让不懂的同学来请教。”

林见夏愣了一下，低看向那道题。确实是她今天在课堂上提出的一种非主流解法。

她拿起笔，开始讲解：“你看，这里不用分解力，直接用能量守恒和动量定理联立，可以少设两个未知数……”

她的声音清亮，思路清晰，一边说一边在稿纸上画示意图。沈司铭微微靠近，专注地看着她的笔尖，偶尔点，偶尔提出疑问。

叶景淮坐在后面，看着这一幕。