【除却巫山不是云】（1）（NTR，绿文）（2/10）

我们分分合合的历史那真是说来话长

了......

让时间倒退回到1997年，那是我和江雪 生 轨迹汇的起点。

我们都是在s 省b 市土生土长的孩子，虽然b 市算得上是s 省的第二大城市，

但因为s 省算不上经济发达的省份，所以在全国范围内看来，b 市也只能算是个

四线城市。

我的父母都是b 市一家国企的普通工。1996年底，父亲因为职务变动，从

主厂区调到分厂区工作，主厂区在b 市的j 区，分厂区则在w 区，彼时的b 市也

只是个仅有这两个行政区的小城。

母亲的工作很快也调到了分厂区，于是我们便举家搬到了分厂区的家属院生

活。

我也在结束了五年级上学期的学习后，从原来的小学转到了新的y 校上学，

过完1997年初的寒假，我便要在y 校开始五年级下学期的生活。

y 校是我新家附近一个新建单位的子弟学校，1997年的时候还没有学区划分，

也没有择校的概念，大家都是就近上学，我们厂的子弟学校在主厂区，分厂区这

边没有学校，厂里会给有孩子的工发一些借读补助，让分厂区的孩子可以上这

附近的学校。

父母听说y 校条件好，就想办法联系，让我转了y 校，而没有去厂里大部

分孩子都上的另一所更近的小学。

y 校的母单位在当时效益不错，y 校也获得了很多资金支持，拥有在当时算

得上优秀的硬件设施和师资力量，我至今还记得第一次在y 校见到电脑教室（当

时叫微机室）里一排排的电脑和音乐教室里用教棍点击就可以发出声音的电子黑

板时的惊叹。

y 校是一所小学和初中在一起的学校，当年没有什么九年一贯制的叫法，各

单位的子弟学校基本都是小学加初中的配置。y 校也和其他的子弟学校一样，由

于校舍和学生数都有限，所以每个年级只有一个班。

和父母一起在我们的新家过完春节，我即将开始在新环境的学习生活。我是

个有些内向的，适应环境比较慢，对于即将到来的新生活，我的心中是紧张大

于兴奋的。

怀着这样不安的心，我迎来了在y 校报到的子，也正是在我来到y 校的

这第一天，我认识了江雪。

我走进五年级教室的时候大部分同学都已经来了，大家还是继续坐在上学期

排定的座位上，所以我很自然地坐在了最后一排。不时有同学投来好奇的目光，

我也回以友好的微笑，但始终没有来找我说话，以我当时的格，更不可能鼓

起勇气去接触别。

好在班主任老师很快来到教室给大家办理报到手续，同学们不得不纷纷转过

身去坐正，很难再有机会转来看我。

等到所有都报到完毕，就该发新学期的课本了。好巧不巧的是所有的书在

发到最后一排的我时都没有了，原来是教务科忘了这学期五年级会多 一个，发

教材的时候少发了一套。

「陈阳！」班主任老师看着我叫我的名字，我很感激老师能这么快就记得我

的名字，没有用「新来的同学」之类的称呼叫我。

我赶忙站起来，「去教材科再领一套教材。」老师看到我起身，就继续说道。

「好！」我边答应着边向教室门走去，走到门才想起来，我根本不知道

教材科在哪啊。

我只得转身走到讲台旁，抬问老师：「张老师，教材科是哪个办公室？」

还好，父母提前了解过y 校的况，也告诉过我班主任老师姓张。

「嗯......你出门往左走......」张老师略一停顿，「江雪！你带他去吧。」

江雪？我的第一反应是上学期的语文课上学的古诗，柳宗元的《江雪》，愣

神间就看到一个瘦瘦的扎着马尾辫的孩从座位上站起，微笑着走过来，对我说

：「走，我带你去。」

「噢，好。」我呆呆地回答，虽然彼时的我对男之还完全没有概念，但

毕竟对方是个长相标致的孩，内向的我还是感到一些害羞和紧张。

我跟在江雪身后走出教室，她回等了我一步，和我走到并排，大方地对我

说：「我叫江雪，你是叫陈阳吧？」

我没想到这个孩会主动找我说话，赶紧答道：「对，太阳的阳