第一六九章收费与免费（2/3）

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默已经不知道说什么好了。

两并肩朝着食堂走去，颜亦童已经了好多信息来催了。

放学的时候，留在教室的比昨天要多不少，几乎大半的学生都留在了座位上没有动，很明显成默昨天的讲课在班级里传播的很快，就连（9）班的长期第一名丁嘉烨都留在了座位上。

成默走上讲台的时候，原本还有些嘈杂的教室里就慢慢安静了下来，都在等待成默开始讲课，成默环顾了一圈，开道：“我们绝大多数在（9）班，虽然表面上觉得没什么，实际上内心还是有些自卑的，认为自己比不过（1）班的那些学霸，我想大概你们都会想过，为什么别成绩那么好，可我总是不仅学不好，还对学习没有什么兴趣”

成默这句话一说，教室里顿时有些躁动，谁都没想到成默会这样开场，当即就有觉得成默作为一个同龄说这些话太装，太把自己当回事了，骂了一声之后提着书包离开。

成默并没有理会，继续大声说道：“今天我就来给大家解开这个谜底，为什么你们不能像（1）班的那样好好学习”

当成默大声的说他要揭开谜底之后，整个班级又瞬间的安静下来，各自的表不一样，有些在期待，有些在鄙视。

在成默在教室里又开了一个石天惊的场的时候，沈幼乙站在教学楼中间的出这边一直在等成默，准备喊他去她家吃饭，然而自己班级的学生却只走了一小半，等了半天没见成默的，沈幼乙问了一个（9）学生，听说成默在教室里“胡言语，妖言惑众”，就带着一丝好朝着（9）班的教室走去，还没走到门，就听见了成默那一向不太蕴含绪的声音。

“先学校教育就是一件不平等的事，虽然大家坐在同样的班级，看着同样的课本，听同样的老师在讲课，但是我们每个个体都是天差地别的这里并不是说智商，其实我们绝大多数的智商都差不多，能到长雅来读书，不管是什么途径，智商都不会太差，仅仅就智商来说，在座的各位肯定不会比（1）班的差”

“之所以学不好，是因为学校的教育看似平等，实则不平等，大家都知道我们受到的教育是填鸭式教育，那么（1）班都是些什么？一小部分是像我这样视学习为快乐的，对于我这样的来说不管学校使用什么样的教育方式都无所谓，而另外一大部分则是天逆来顺受者，对于他们来说，强制学习就是给他们加了buff，而我们（9）班的同学，则大多数是个上比较自由，比较叛逆，或者已经不愿意接受填鸭式教育闭目塞听的你们成绩不好不是因为智商，你们大多数玩游戏玩的比（1）班的好多了，玩游戏不要智商吗？你们成绩不好，只是因为你们的天和填鸭式教育相抵触，对于你们来说填鸭式的教育是一种伤害，所以导致了学不进”

“虽然强制灌输式的教育会伤害个相对叛逆者的学习积极，但如果这种牺牲换来的逆来顺受者的进步更大，那么牺牲格叛逆者以提高整体平均素质，对于学校来说是值得的，也是降低成本的好办法，可能你刚好需要一个能够‘释放天’的教育环境，可是很抱歉，我国不提供这个选项，你可能是教育体制的一个牺牲品，而且是被设计好就应该要牺牲的易耗品”

成默这一段内容一讲出来，班级里又一次喧闹起来，不过这一次是因为成默的讲话掀起了在座学生的强烈共鸣，觉得成默真是讲到了他们的心坎里面去了。

而站在门没有露面的沈幼乙也受震撼，这种事她作为一个教育工作者有隐约的感觉，但并不能说的如此的刻，她完全没有想到成默居然能把这件事看的如此的透彻。