【性奴训练学园】第三十九章（5/10）

们前五周的幼课程，是以让我们初步适应身分的生活所建立的课程，至目前为止，我们确实也已经可以像一个一样打理生活了，而这也意味着我们将成为正式的学生。

接下来的，二十几周的基础课程，就是要开始教授我们，一个，一个，该学会的各种知识、技巧等，我们在这一阶段不再称为幼，而是贱了。

但为了跟学姊们的成熟贱身分作为区隔，教官、助教、学姊们，甚至是访客们，都会习惯在我们的贱前多了个「小」字，昵称我们「小贱」，但是我们请安、请罚，以至自我介绍时，还是只能自称贱，或是前面加上自己的班名。

至于上课方式，虽然也是跟幼一样，早上是在课桌前，学习以知识理论类的静态课程为主；下午则是在像我们之前的韵律教室或是在户外，进行以实作的动态课程为主。

不过我们不再像是幼那样大班级上相同的课程，不仅每个班级课程都会分开，而且也有「课表」，周一至周五上课内容都不相同。

至于课表内容，我们也只听了学姊说了什么「仪态」、「服侍」等等的大方向，对于细节我们也没心探问下去了。

「学姊，那我们之后的课程，会很辛苦吗？」比起实际的课程内容，我问了我现在真正在意的问题。

「说辛苦嘛……确实会比现在的妳们辛苦许多……」学姊不避讳地直言，「不过只要记住妳们这五周的学习，虽然短时间会有点难调适，但是越过那一道槛就渐佳境了」我想起曾经有一次，我们终于忍受不住每天学习幼课程的压力，当晚回到宿舍纷纷哭着向学姊倾吐心，学姊安慰我们，等到我们心平复之后，也是类似这样说着的，「接受自己的身分，不要把学习当成是痛苦的事，试着把自己身浸其中，发掘出乐趣，才能适应这种教育，也会让学习不再有这么多的压力」早先我们是无法体会，怎么还会有被迫当还会感到高兴的（虽然有这活生生的例子摆在我们眼前），但也只是照着学姊的教导去调适自己。

加上我们几次观察学姊接受比我们更严苛的训练，甚至充当我们的瓶、玩具、活教材时，每每看她虽然疲累、虽然辛苦，但是却不比只是幼教育就快崩溃的我们那样痛苦，甚至还隐约透露出一种微妙的愉悦……或者，这就是她所要传达给我们的。

这一次再问起来，学姊的这番话，我们彷佛，懂了…………这段聊天直到中午左右，过程中我们又喝了一次学姊的汁，除了刚刚被使用前已经喝过的晴晴之外。

可能也是感到离别在即，我们几乎不放过任何一刻的谈话机会，难得周不用被送去赔偿顾客的学姊，也可以知无不言地告诉我们。

虽然我们聊天的重点都是对学姊问东问西比较多，但是姊妹之间也有各种感伤或感谢的话语。

不过，姊妹们并没有注意到，可能连我跟对方也同样没发觉，我跟晴晴原本很喜欢的两闲聊天地，此刻我跟她对话次数竟还要比跟其他姊妹们谈话次数还要少。

其实，我想告诉她，刚才跟小可吵过一架的事，但是却找不到机会，不知该如何开，甚至不敢开，我知道跟小可吵架全是我一个的错，也不该把自己的错误推给晴晴让她夹在我们中间，但是我又发现除此之外竟没办法跟她分享其他新的事。

她们说起末来的室友时，我也没办法加她们，因为直到现在，我都还不知道我末来的室友是谁。

而且，更大的原因，还是在我的心结，前一天还那么要好的晴晴，怎么在离别前突然生疏了不少；就像前一刻还期待着能成为室友的小可，下一刻就闹不和到连道歉解释都难以启齿……听着她们聊到越多新宿舍的事，我脑海里仍然盘绕着刚才发生事的印象也越来越强烈，到后来反而陷自己的沉思中难以自拔，也听不清她们聊天内容了。

直到我下次回过来，却是梦梦学姊忽然站起来的时候，照她的说法是，我们差不多该办理退宿了。

不过，在办理退宿之前，我们也还有一件事要做。

……我们在学姊的指示下，各自回到自己的书桌前，坐回那张会压迫自己间的椅子上。

学姊也在我们每桌上，发放了一张空白信笺。

我们退宿前，也是正式告别幼学生时期的最后一道手续，就是要我们写一封信，一封「感谢信」。

「感谢信？」我们面露困惑的表，仍然不解学姊所说的意思。

「感谢信嘛，其实就是要感谢顾客们购买相关商品」梦梦学姊说着：「这也是个对……对我们『文笔』与『诚意』的考验，如果写得好，让顾客满意了，除了可能得到关注之外，学校收到顾客满意的意见回馈后，也会表扬妳们的」「谁想要这样被表扬啊……」我内心咕哝着。

不过听学姊的描述，我们以后得一再重复地要亲笔写下这类的感谢信，甚至也会在后续课程教导我们几种感谢信的正式写法。