青橙年代（01-10）（16/17）

和听得聚汇，也只能堪堪跟上，有少数细节并不多理解，但是他已经觉得很满足了。

下了课，萧和主动来找熊老师说学费的事，熊老师说，我们这里一月一，萧和便拿了个信封递给熊老师，说道，这是一千二。

熊老师没收过信封，反而问，能不能跟得上？有没有困难？我觉得没问题。

熊老师说，这样吧，你先上两次，觉得跟得上再钱。

萧和对自己有信心，更何况他是下定决心要参赛了，便一定要将钱了。

熊老师没有再拒绝，只说，回去多花点时间复习一下。

萧和回去后，拿出上课记得笔记，重新过了一遍，胡克定律主要是弹簧力和拉伸/压缩距离成正比，本身并不复杂，但是对于弹簧连接的物体运动状态的分析不容易。

萧和觉得自己看到这些分析都懂，但是要自己做却又想不清楚。

研究难题的时候，时间过得很快，下午很快就过去了。

周末的时候，母亲难得有空，父亲也出差回来了，便在家里做饭给萧和吃，母亲主要心思在工作上，饭菜只能算是勉勉强强，不过萧和也不在意这么多，反而觉得是一家在一起的难得时光。

萧和刚上初中的时候，看电视上瘾，视力下降，成绩也下滑。

后来父母两一合计，脆就不在家里装闭路电视了，还正好省钱。

父母算是孩子的榜样，更何况电视动画虽然对孩子有很强的吸引力，但是只要接触不到，吸引力就弱了。

父母看到萧和现在主动努力学习，也觉得颇为欣慰。

其实聪明有很多种，有的思维敏捷，反应很快，非常擅长灵机应变。

有的思维，擅长将各个关节思考。

有的思维全面，面面俱到。

很多只注意到思维的天生差异，却很少想到思维很大一部分是后天养成的，比如说智力测试是有年龄分级的，如果让成年测12岁小孩的智力表，大多测出都是天才。

思维训练的最好方法是学习，学习材料中最好的就是数理化这样的学科（类智慧的结晶）。

纪菲从小就是比较聪明的，但并非被认为是天才。

但是她从小就在姐姐身边耳濡目染，一路钻研各个学科，早就形成了一套成熟的思考问题的方法，所以和周围的简直如云泥之别。

萧和反应并不算快，思维也不全面，所以做题常常因为粗心而犯错。

唯一的优点大概是是从小钻研，算是思维的类型。

萧和在和纪菲一起讨论问题多了，免不了像纪菲那样去思考问题，这样的变化是潜移默化，润物无声的。

他才刚刚参与学习物理竞赛，却并没有遇到太大的困难，算是罕见的况了，这和他一向钻研的格，以及和纪菲的接触学习都是分不开的。

萧和自己并没有察觉到异常，大概只是觉得，物理竞赛能迫他思考，这是平时学习中相对较少的体验。

初三的子比较平淡，除了周六的竞赛补习班，基本上就是教室，家里两点一线。

对萧和来说，早上能和纪菲一起晨练，平时上学有王逸飞这样的伙伴科打诨，还有赵瑶瑶，他觉得自己过得并不孤独。

纪菲不会主动说，但是也在用行动表现出支持。

萧和有时问她物理问题，她大部分时间都是当场就答，有时候会用到些萧和从来没有学过的知识。

她不会因为知识超纲，就想办法绕开，她不管萧和能不能听懂，直接就把涉及到高中物理的内容给讲一遍。

萧和有时听着很吃力，但事后都会拿着笔记，努力去弄明白。

萧和一般不去问纪菲问题，一个是因为，纪菲给自己讲的题，他都要去翻高中的物理书，很久才能消化。

第二个大概是因为，自从那天清晨的梦以后，萧和近距离接触纪菲总是会心跳加速。

每天早上跑步的时候，他不再跟着纪菲，有时快有时慢，大部分时间都不敢看纪菲的身体。

他似乎从来没有想过和纪菲的可能，只是觉得心中有些说不清、道不明的滋味。

初三的学生其实都挺忙，除了少数几个朋友，或者直接的竞争对手，也没有谁会关心你是不是参加竞赛，是不是成绩进步。

纪菲，王逸飞还有赵瑶瑶大概是会关心萧和变化的。

王逸飞虽然总是打趣自己，不过对待自己想要学习物理竞赛的事却很认真。

树上的叶子越来越少。

蓉城的秋冬之并不爽快，反而有几分萧索的味道。

大家都纷纷换上了小袄。

蓉城那年的第一场雪姗姗来迟，直到年末才飘落了几朵雪花，此时已经是元旦前夕。

萧和放学路过校门的几家书店的时候