第35章 教育要从娃娃抓起（2/2）

哪一家的学说，都有可取之处。

比如说，墨家的学子基本个个都是手工大师，物理学知识，极其的丰富，甚至善于制造各种杀伤力极大的武器。

还有农家的种地经验技术，以及医家治病救之术等等。

总之，大秦完全没必要独尊法家，百家各有所长，只需取其华，去其糟粕便可。

经过几个月的相处，赵恒很清楚，嬴政虽在历史上有“君”之称，可他的气度绝对不小，甚至比很多所谓的仁德之君更能容忍有才之。

至少，大秦一统天下后，嬴政没有杀过一个功臣，与刘邦的狡兔死走狗烹比起来，强得实在太多了。

因此，赵恒相信，在自己的推动下，不久的将来，大秦完全有可能再现百家争鸣的盛况。

“之初，本善。”

“相近，习相远。”

“苟不教，乃迁。”

……

朗朗上的读书声，不断传赵恒、嬴政、王翦三的耳朵里。

“先生，孺子们所读何书？”

嬴政目露异色的问道。

孺子们所读之书，一句虽仅有三字，却宛若蕴含大道至理。

王翦此刻一样是面露震惊之色，他虽然是武将，但他也是读书啊，自然能听得明白，每一句的三个字里面，究竟蕴含着何等道理。

“这是三字经！”

赵恒淡笑道。

大秦想要强国，教育乃是根本，而教育则要从娃娃抓起。

启蒙神物“三字经”，自然也就要用起来了。

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