58.上课（2/2）

工。”

“奉行所想要提高办案能力，首先要做的，就是得明确分工，知道自己要做什么。”

刚刚近来旁听的松平容保脸上一红，打仗都知道武士要有护卫主将、巡回本阵、冲锋杀敌的分配，奉行所连这点都做不好。

往往是发生了事件，临近的同心带着小弟赶去，一通询问，然后追逐嫌疑犯或是表示无能为力。

“以后到了案发地点，先分出手保护现场，然后询问目击者，勘察现场，武艺高强的随时待命，准备捉拿追捕嫌疑。”

虽说懂得不多，但正儿八经的东西，秦明也能拿出一点来：

“如果现场没能抓获犯，或者锁定嫌疑，就整理现有报，将案件记录递奉行所，由奉行所驻守员，进行进一步调查，并搜集相关证据。”

“.......”

秦明洋洋洒洒地讲了很久，大部分讲了跟白讲一样，反正字多容易忽悠。

有梦想想证明自己的千叶佐奈子，本来还打算记录一下，写了几页就放弃了。

只有老实近藤，认认真真地记完了所有。

秦明对近藤，打心底感到佩服，明明近半记录可以直接拿去擦，他却还是那么认真。

松平容保虽然听了不少废话，但还是听出了点东西。

最明显的，就是有条有理，为奉行所的办案，整理出了一套完整的流程。

说穿了也没什么难的，但条理清晰，步骤分明，同心、与力不用再像往一般，到了现场胡作一番，可以提高不少工作效率。

这样做，不说一定能案，但至少比以前更具目的，在民众看来，也会更放心。

而后，秦明拿出了一套与讲课完全不相的试卷。

里面净是“你妈和你老婆掉水里了先救谁”之类的睿智题目。

考试完毕，稍微看了看，秦明对着近藤勇和千叶佐奈子叹了气：“偌大的奉行所，没想到只有你们两个卧龙凤雏。”

“其他都走吧，你俩留下了，针对特别教导。”

后面的特别教导，才是秦明特意来奉行所授课的目的。