第五章：量子波动速度学习法（1/2）

佟主任被救护车拉走后……

办公室里，几位老师面面相觑。地址失效发送任意邮件到 ltxs Ba@gmail.com 获取最新地址

陆毅也在低着沉思。

他可以保证，在被佟主任用“慧眼”观察的时候，天赋效果还在。

但从佟主任表现出的反应来看……

暂时获得的天赋，是无法被看出来的。

“陆毅，这到底怎么回事！”

冷静下来后，几位老师纷纷把矛指向了他。

大有一种兴师问罪的意思。

在看那一个个的眼神，恨不得想生吃了他。

怎么办……

是装爽了，可这局面该怎么收场！

陆毅眼珠一转，突然想到什么，表顿时严肃起来。

然后煞有其事的说道，

“其实，我之所以能在5分钟内背下整本语文书，是因为我会一种很神奇的学习方法。”

“神奇的学习方法？！”

几位老师心里皆是一惊。

这究竟是怎样的学习方法？竟然能让一个普通拥有堪比记忆型天赋的能力？！

陆毅重重地点点，故意压低声线说道：“这种学习方法，我称它为量子波动速度学习法。”

“量子波动速度学习法？！”

这特妈不是前段时间被各大专家联名抵制的骗子培训机构吗？

还记得他们的宣传标语是，“1分钟读1本书，5天读懂多国语言。”

并有很专业的解释说。

“量子波动速度学习法，可以开发出体与宇宙共振鸣的能力，然后利用量子波动的原理，使孩子在快速翻书的时候，可以让书中的内容以波的形式在脑海中形成图层、影像，即使是普通也可以拥有比拟记忆天赋的能力。”

这种噱很快就吸引了不少家长踊跃报名。

不到一个月，“量子波动速度学习法”便风靡一时。

好在科研界、学术界的专家大佬及时出面，以各种专业的角度分析，并用真实有效的科学依据和种种失败的现实案例，呼吁大家抵制这种学习方法。

再加上各种媒体铺天盖地的相关报道。

这才让风正盛的“量子波动速度学习法”销声匿迹。

可即便如此，还是有不少望子成龙、望成凤的普通家长在偷偷智商税。

“陆毅你确定没骗我们？”

“信不信随你，反正我是信了。”

几位老师相视一眼，都从对方的眼神中，看到几分犹豫之色。

毕竟血淋淋的事实摆在眼前，还是两次。

的确动摇了他们对待事物的判断能力。

就像古认为不能在天上飞。

可古真要是亲眼看到滑翔伞，飞机，甚至太空火箭，宇宙卫星的话。

还能说出这样的话吗？

即便专家大佬的解释，在怎么合乎理，在怎么拿事实依据去批判。

不外乎是站在古的角度对待问题。

要是他们亲眼见过陆毅的两次骚作，还能发表出这些言论吗？

看着眼前几位老师低沉思，陆毅简直有点不敢相信自己的眼睛。

这种一戳就的谎言，当老师的也会信？

不愧是普通，真是够蠢的……

陆毅摇摇，看了看挂在墙上的钟表。

11点30分，在过十分钟就要放学了。

看了看还在原地发呆的黄凡跟杨勇波，陆毅拽了下他俩的衣服，“还愣着嘛，进去了。”

说完，推开班主任的办公室大门。

“哦……来了。”

两反应过来后，赶忙应了一声，跟在陆毅后，进了班主任的办公室。

在铃兰一中，每个拥有天赋的老师，都有一间单独的办公室。

而陆毅的班主任，便是其中一位。

（物介绍：王鹤喜，七年级四班班主任，小班数学老师。拥有n级天赋——心算，属于r级天赋——算数的分支，隶属数学类天赋。）

看到陆毅三走了进来，王鹤喜放下手里的书本，将眼镜摘下搁置在一旁。

看他的样子好像对外面发生的事并不知。

陆毅不禁感叹，不愧是独立办公室，这隔音效果都快赶上某些会所的小黑屋了。

“把你们要参加的项目，填在报名表上给我。”

王鹤喜一边说着，一边将三张报名表，连带着笔递给了他们三个。

陆毅接过后，大致扫了一眼上面的内容，然后趴在一旁的茶几上写了起来。

黄凡跟杨勇波也纷纷挤了过来填表。

黄凡瞄了一眼