第一千五百一十六章 不可抨击则称赞（第四更）（1/2）

“赶紧过去，愣神呢？”李易对大弟子说，没看你师娘出去了嘛。地址失效发送任意邮件到 Ltxs Ba@gmail.com 获取最新地址

“师父我想吃糯米糖。”小丫眨着大眼睛，提要求。

“我看你是想吃砒霜！”李易瞪眼，惯的。

“师父我不和你好啦，我去找我师娘。”小丫跑了，过去当翻译。

喧嚣结束，生活还要继续。

大家不可以始终想着夜未央，没有生活负担的，才敢肆意放纵。

像李易抄的歌中的：歌在唱、舞在跳，长夜漫漫不觉晓，将快乐寻找。

李易本身做不到，以前就没做到过，需要追求更好的物质生活。

到了大唐，他现在可以，却更不去做。

缺少了神支柱的才容易放纵，尤其是帅气的男和美貌的，他们可以获得更多异的投资资源。

哦，也有同的。

大唐的同就很多，实际上也不算是同，属于双。

不止是中华才有，李易那时西方那边的一些个艺术家，也有。

同达到什么程度呢？粪便、梅毒，等等。

说好听的，叫类的认知超脱了生命的本源，升华了。

说实在的，就是脑子灌水了，受社会、家庭、友圈子影响，不能总指责个体。

比如一个八岁的孩子因为老师找家长后被责骂跳楼了。

一个事实出现了，看法就有许多种。

有发评论，现在的孩子太不行了，一点小事就承受不了，我当初如何如何、怎样怎样。

李易看到过这种评论，还找分析和研究过，一般发这种评论的，生活质量都不怎么……

没有大局观的，按照比例来说，生活水平都不够高。

总盯着个体看，而不是看大环境，眼界就那一点点。

要是有个机会，突然叫这样的当镇长。

对，镇长，县长都不行，他不懂，他会以为他当****都能当，可简单了。

叫他当一下镇长，看，有村子里的受穷，怎么办？

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他一看，立即嗤笑：‘太傻了，告诉你养羊，你还不养，你就算自己钱不够，你借呀。

啥？你连借都借不到？哎呀卧槽，你太废物了，我要是借钱，至少有几个哥们儿……

这样的不值得同，说明他为差，我……’

这就是格局小的，本身他永远当不上镇长，村长都不行，他考虑的是他显摆，哪怕要饭都要跟其他的要饭显摆一下优越感。

所以别孩子出事儿了，他去攻击别的孩子，显示自己的优越感，哪怕他已经不是孩子了。

社会永远不缺少这种，社会的进步却永远不是因为这种。

“当一个官员无法去教导民众，当一个师者无法去教育学生，不要把错误归在百姓和学生身上。”

李易对旁边的桃红等说，他们一边吃一边记忆。

“回我整理一下，别那么痛苦，你们提个关键词就可以。

当一个体制中的个体去抨击受害的个体的时候，这个个体本身上升不到改变体制的层次。

面对强者，弱者在跪下的一刻，更愿意去欺负同样的弱者，而非反抗强者，这叫普遍。

每一个政权都利用这种普遍，当政者只考虑自我的权利，权利，利润的利，而不是力量的力。

在自己地位和权利不够稳固的时候，他们可惜牺牲其他同类的利益，包括声明。

比如说红卫……啊不，不说这个，会被封。

换一个，说挑起白皮肤族群的变态种族主义。

这是最后的手段，说明当政者无能了，废物了。

咱们不要学，因为有我在，均衡利益、普世神、和谐共存。”

李易说着还得中途改变一下，没办法，所有的政权都言论‘自由’嘛！大唐也不例外。

“李东主，这也太红果果了，百姓怎么想。”记录的好难过。

“你不让他们知道不就行了嘛！咱们主要是提高大多数的生存机会。

如果自己不行，就贬低别，甚至说谎，转移矛盾。

最擅长这个事的就是以后咱们会接触的白皮肤的，他们其实什么都懂，就是不要脸。”

李易继续教导，他不培养书呆子。

告诉学的，整个世界，弱强食。

当对外无法做到的时候，对内玩儿种族主义，这样的领导最他吗的失败。

在教导中，夜终究过去，李易半夜的时候于岛子上睡着了。

太阳升起，阳光普照